瘋了才結婚
誰在維持交流的方向？多人衝突可能同時包含資訊、方法與需要的差異；各方究竟在哪個環節無法接上，值得拆開確認，而不只用不合來概括。熟悉感可以來自微小而反覆的互動，看看誰記住習慣、誰願意配合，便能找到關係靠近的依據。
成長神聖陷阱
書間漫旅
終極奇葩
《終極奇葩》戲份較少的人物，也能觀察他在當下想得到什麼。視線之外還有誰在場？看見旁人的誤解，可以另問正文已提供了哪些不同資訊。
新莊同學與笹原同學
《終極奇葩》場面裡的沉默，可以先確認誰被問到、誰選擇沒有開口。不要只用幫了誰來概括人物，他自己的考量同樣值得看。反應相近也有細微差別。
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我體內的神君
注意配角時，先看他眼前需要處理什麼，比只問如何幫助主要人物更容易理解行動，戲份少也可以有清楚處境。想比較兩個角色，可以選他們共同面對的情況。人物關係可以逐步整理。
奇幻一顆蘋果
Video
接話方式、停頓與站位，都能讓多人相處的氣氛逐漸清楚。人物退到畫面邊緣時，不必直接認定被忽略，可以看看視線與後續回應是否仍與他有連接，再談自己的感受。回話方式值得逐一觀察。
人際龍與地下室
超自然戀愛
配角的資訊是否清楚，未必要只看身世介紹有多少。多人場面中的沉默可以先記成可見反應，不必立即替人物補上心聲，也能等待後面的互動增加理解。人物面對相近選擇，條件可能不相等，掌握的資訊、能承擔的後果與在意的人都會影響判斷，交流行動差別之前，交代背景較公平。
日常假戲真做
那年夏天
場邊的小反應如果改變你的看法，指出它增加哪項理解，便能替這個動作找到具體的分量。人與人之間的距離可以細看。如果場面熱鬧卻難以認人，可以先確認各自的對話對象。
冒險沒有出口
野雀的戀空
相處的細節能幫助認人。名稱之外還能記住習慣。不同人物如何看待相近困難，可以找出方法與理由的差別。
日常我的學長